Notre école est divisée en 4 implantations
Fosses
Enseignement primaire de types 1 et 8
Auvelais
Enseignement primaire et maternel de type 2
Farciennes
Enseignement primaire et maternel de type 2 dans une classe à visée inclusive au sein d'une école ordinaire
Rivière
Enseignement primaire et maternel de type 2 dans une classe à visée inclusive au sein d'une école ordinaire
Type 1
L'enseignement spécialisé de type 1 est organisé uniquement en primaire et accueille des enfants qui présentent des difficultés d’apprentissage liées à une déficience intellectuelle légère.
Ils présentent une faiblesse dans la perception, l’attention, la mémoire, la capacité d’abstraction, l’imagination, l’esprit d’initiative.
Type 2
Les enfants accueillis dans ce type d’enseignement présentent une déficience intellectuelle modérée à sévère.
La difficulté pour ces enfants de parvenir au stade de l’abstraction rend compliqué l’apprentissage de la lecture et du calcul. L’accent sera mis sur la communication, l’autonomie, le travail manuel, les apprentissages fonctionnels (lecture sociale) dans des classes adaptées. L’orientation secondaire se fait le plus souvent vers le secondaire spécialisé.
Type 8
L’enseignement spécialisé de type 8 est organisé uniquement en primaire et accueille des enfants qui souffrent d’un ou de plusieurs troubles spécifiques d’apprentissage, dans des domaines comme le langage, la parole, la lecture, l’écriture ou le calcul.
Les enfants concernés par le type 8 ne présentent pas de retard mental. Leurs troubles instrumentaux sont cependant assez spécifiques pour demander des aménagements particuliers.
Nos différents types d'enseignement
Nos deux classes à visée inclusive
à Farciennes et Rivière
Ces classes sont implantées au sein d’une école d’enseignement ordinaire. L’objectif premier pour les élèves qui participent à ce type de projet consiste en une inclusion sociale et relationnelle en vue d’acquérir divers apprentissages dans un milieu scolaire de vie ordinaire.
Nos classes à visée inclusive accueillent des élèves à besoins spécifiques inscrits dans l’enseignement spécialisé de type 2 porteurs ou non d’autisme.